家长、学生与老师一起关注真实的掌握情况。
围绕课堂理解、练习完成与阶段变化沟通情况,也说明需要家长配合的部分。
能否用自己的话解释概念,说明一道题为什么这样做。
遇到条件变化时能否找到思路,而不是只记住例题答案。
对照错题与再练结果,观察同类错误是否反复出现。
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