学校
我能去哪里？
从成绩、位次与招生要求出发，理解不同院校的平台与机会。
志愿填报与生涯规划
选的不只是大学，
更是未来四年，
以及毕业后的第一条路。
清北毕业生组成的多专业、多行业顾问团队，从院校选择、专业认知、大学学习，到升学路径与职业发展，帮助学生完成一次真正面向未来的志愿规划。
已累计服务 69 名学生及家庭
把选择，放进更长的时间里。
- 现在
学校与专业
从分数出发，也从自己出发。
- 未来四年
大学里的成长
课程 · 科研 · 辅修 · 实习
我希望成为怎样的自己？
- 毕业之后
第一条发展路径
就业 · 深造 · 研究 · 更多可能
志愿填报，不应该止于录取。
志愿填报，从来不只是“冲稳保”。
一张志愿表背后，是四个需要一起想清楚的问题。
专业
我适合学什么？
看课程、看难度，也看兴趣、能力和长期投入的意愿。
大学
未来四年怎样度过？
把转专业、辅修、科研、实习与升学计划纳入讨论。
职业
毕业以后能做什么？
了解行业、岗位与进入门槛，比较不同的发展路径。
从“这个分数能上哪里”，走到“去了以后会怎样”。
清华、北大的真实学习经历
我们去过孩子想去的地方。对课程难度、校园资源、科研、转专业与升学的理解，来自亲身经历。
多专业，带来不同视角
由相应专业背景的顾问参与讨论，让专业认知延伸到真实课程、训练方式和能力要求。
从大学，延伸到行业
结合不同职业与行业经历，把学习内容与实习、求职及长期发展联系起来。
认真对待每一个家庭
每一次规划，都从学生自己的情况和想法开始。帮助家庭理解差异，也保留认真讨论和权衡的空间。
一个专业，问真正了解它的人。
不让一位顾问包办所有专业。根据学生的兴趣，匹配相关专业或行业背景的人参与讨论。
计算机 / AI
先理解学习与能力要求，再讨论技术与职业方向。
- 大学里学什么
- 编程、数学基础、核心课程与课程难度
- 学完能做什么
- 读研选择；算法、开发、产品等不同路线
把这条路问具体
- 喜欢使用科技产品，是否也愿意长期编程和调试？
- 数学基础、实践投入与课程要求是否匹配？
- 目标岗位有哪些招聘要求，需要怎样的学习与实习准备？
金融 / 经管
把学校平台、学历路径和具体岗位放在一起比较。
- 大学里学什么
- 专业课程、本科与研究生培养的差异
- 学完能做什么
- 银行、券商、基金、咨询及公共部门等方向
把这条路问具体
- 感兴趣的是学科内容，还是对行业的想象？
- 目标方向怎样看待学校、学历、实习与能力？
- 考研、就业与城市选择之间，需要怎样取舍？
理工科
从学科训练到科研与产业，了解每条路的投入。
- 大学里学什么
- 数学与实验基础、工程训练、学科难度
- 学完能做什么
- 保研、考研、读博、科研与产业就业
把这条路问具体
- 更喜欢理论推导、实验探索，还是工程实践？
- 本科平台、研究方向与深造安排如何衔接？
- 走向科研或产业，各自需要哪些长期准备？
人文社科 / 法学
看清专业培养，也认真讨论深造与就业的边界。
- 大学里学什么
- 阅读写作、研究方法、专业培养与能力结构
- 学完能做什么
- 深造、考公、法律相关方向与复合型发展
把这条路问具体
- 是否愿意持续阅读、写作与讨论复杂问题？
- 目标方向有哪些资格、学历或能力要求需要核实？
- 如何结合辅修、实习与深造形成自己的发展路径？
以上为专业探索方向；具体参与顾问及其背景、可讨论范围，会在服务沟通时确认。专业与行业信息结合当年的实际情况核实。
1+N 联合规划模式
一个孩子，一组顾问。主规划顾问统筹全局，专业与行业顾问帮助看清具体路径。
主规划顾问
贯穿整个规划过程，负责将不同意见整合为一份有依据的方案。
- 学生整体情况、成绩与位次
- 院校选择、志愿策略与风险权衡
- 家庭沟通与最终方案统筹
专业 / 行业顾问
根据真正感兴趣的方向加入，讨论课程、能力要求与发展选择。
例如，孩子在三个方向之间犹豫
- 计算机
- 金融
- 法学
邀请相应背景的顾问参与，再由主规划顾问综合。
不同经历参与讨论，同一位主顾问负责统筹。
从认识学生，到家庭共同决定。
六个环节，把“怎么填”与“为什么这样填”一起讲清楚。
- 01
学生深度访谈
了解兴趣、性格、学科优势与能力结构，讨论城市偏好、家庭情况、职业倾向和升学计划。
先确认：学生真正看重什么
- 02
分数与位次分析
结合当年位次、历年录取数据、招生计划、选科要求与招生章程，建立候选院校池。
形成：有依据的候选范围
- 03
专业探索
由相关背景顾问参与，讨论学什么、难不难、适合谁，以及如何深造和发展。
看清：专业学习的真实样貌
- 04
职业路径分析
把就业、考研、保研、留学、科研、考公等可能路径展开，核对目标方向的要求。
比较：不同选择的投入与边界
- 05
志愿方案设计
设计冲、稳、保梯度，综合院校、专业、城市、调剂、风险与学生偏好，讲清每项取舍。
形成：方案与风险说明
- 06
家庭最终决策会议
顾问、学生与家长共同讨论，由主规划顾问统筹。不只说明怎么填，更要说明为什么这样填。
共同确认：理由充分的最终选择
值得讲清楚的，不只有录取结果。
我们关注作出选择的过程：怎样比较，又为何取舍。
把一次选择的来龙去脉记录下来。
案例结构示例 · 非真实学生案例- 学生背景与最初想法
- 待补充：省份、选科、成绩与位次，以及学校、专业、城市的初始排序。
- 核心矛盾
- 待补充：兴趣与能力、家庭期待、城市偏好及升学计划之间的取舍。
- 我们的分析
- 待补充：学校、专业、行业、升学、城市、职业六个维度的判断依据。
- 最终方案
- 待补充：形成的院校与专业选择，以及备选方案。
- 为什么这样选择？
- 待补充：3–5条关键判断，明确依据、代价和风险。
- 最终结果
- 待补充：经核实并获得公开授权的实际录取情况。
真实案例将在信息核实与授权后补充。目前不展示虚构学生、分数或录取结果。
69名学生及家庭
累计服务
累计服务
69个家庭，69次关于未来的认真选择。
每个学生的兴趣、条件与期待都不同。每一份方案，也应该有自己的理由。
数据是公开的，
真正困难的是
如何选择。
我们坚持什么
不贩卖焦虑
选择建立在充分信息与理性判断之上。认真听学生的想法，也把可以准备的事情说具体。
不宣称“内部数据”
优先使用公开、权威、可追溯的信息，并核对当年的招生要求与适用条件。
不承诺“百分之百录取”
录取存在不确定性。我们充分分析条件与风险，清楚说明判断依据和可能变化。
不单纯追求“一分不浪费”
分数是选择条件之一。学校、专业、城市、兴趣与长期发展，都值得放在一起权衡。
尊重学生本人
我们不替孩子决定人生，我们负责把每一种选择的代价讲清楚。最终决定由学生与家庭作出。
信息有出处，判断有依据。
我们的分析优先参考以下公开信息；具体规则以当年、当地及对应高校的正式发布为准。
- 教育部阳光高考（新窗口）
- 各省教育考试院
- 广东省教育考试院（新窗口）
- 高校本科招生官网与招生章程
- 高校专业培养方案
- 高校就业质量报告
- 官方公布的历年录取数据
我们提供的价值，是帮助家庭理解信息，并作出判断。
志愿填报只有几天，
选择影响的却可能是很多年。
学校、专业和城市，应该先选哪一个？
几个完全不同的方向，究竟怎样比较？
如果你希望有人和孩子认真聊一次未来，
欢迎和我们谈谈。
可先准备：考生所在省份、选科、成绩或位次，以及正在犹豫的方向。
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